De scholen krijgen feedbackrapporten met resultaten op school-, klas- en leerlingniveau. De resultaten op school- en klasniveau worden intern gebruikt voor kwaliteitszorg: scholen krijgen informatie zodat ze zich kunnen positioneren ten opzichte van vergelijkbare scholen. Scholen mogen de resultaten niet openbaar maken en ze krijgen enkel de resultaten van hun eigen leerlingen te zien.
De school bezorgt de individuele leerlingresultaten in een persoonlijke feedbackfiche aan de leerling en de ouders. In de feedbackfiches staan de behaalde vaardigheidsniveaus, of de eindtermen en eindtermen basisgeletterdheid bereikt zijn en welke toetsen de leerling heeft afgelegd. Enkel de directeur en de leraren van het kind zien de individuele leerlingresultaten. De onderzoekers analyseren anonieme data: ze zien de antwoorden van een kind maar niet de naam.
Elke school kiest zelf of het resultaat van de Vlaamse toetsen meetelt voor het rapport. Dat moet opgenomen zijn in het schoolreglement (en dus besproken op de schoolraad). Klassenraden mogen de resultaten op leerlingniveau gebruiken als bijkomende informatiebron, maar nooit als enige criterium bij oriëntering of attestering. De Vlaamse toetsen zijn dus in elk geval geen examen om te bepalen of een kind naar het volgende jaar mag.
De toetsen kunnen in Brussel ingekeken worden na inschrijving hiervoor.